Quem Sou

Quem Sou? (Assunto: Hidrografia)
01- Responsável pela fertilização de grandes lavouras de cereais, esse famoso rio atravessa os EUA de norte a sul. Deve ser por isso que tanto aparece no folclore norte – americano, principalmente nas canções religiosas dos negros. Unido ao rio Missouri, representa uma das principais bacias do mundo. Ao longo de seus 3778 km, vai surpreendendo os olhos com suas quedas d água e corredeiras, desembocando no golfo do México. Na primavera ocorrem as enchentes, devido ao derretimento das neves no norte do país.

02- Entre os Estados Unidos e o Canadá, esses cinco lagos formam o maior conjunto de água doce do mundo, com 246 mil km². Elas comunicam-se entre si de forma natural e por alguns canais construídos. É La que ficam as famosas cataratas do Niágara, as maiores do mundo. Agora imagine só essas enormes cataratas e toda essa água congelada! É bem assim que ficam no inverno.

03- É o maior do mundo em todos os aspectos: I. Tem a maior bacia hidrográfica; II. Tem a maior extensão (6868 Km); III. Por ele corre um quinto do volume de água doce de todo o planeta. Nasce no Peru, nos Andes, em geleiras que vão derretendo. Core através de toda a Amazônia brasileira, desembocando no Oceano Atlântico. E é nesse momento, quando a maré está alta que dá um show conhecido como “pororoca”: enormes e lindas ondas enchem os olhos de quem pode ver.

04- Com fama de romântico, tem inspirado grandes músicos e pintores dos últimos séculos. É uma das principais vias de transporte da Europa. Passando por 10 países e recebendo 300 afluentes, é controlado por uma comissão internacional que luta para despoluir seus 2960 km de extensão. É curioso que nasce numa floresta chamada Negra e desemboca num mar também chamado Negro.

05- Os ingleses o batizaram com um nome que significa “rio da Vila Yang”. E “yang” significa tudo aquilo que cresce e se expande. Entre os chineses, ele é conhecido como Chan Chiang, que significa “Rio Comprido”. Não é para menos: nasce no Tibete, e em seus 5500 km e extensão, passa por grandes cidades como Nankin e Xangai, desembocando no Oceano Pacífico. Ele fertiliza terras chinesas, onde arroz, chá, trigo, algodão e soja são cultivados.

06- Esse rio nasce no alto da Cordilheira do Himalaia, perto da divisa da Índia com a China. É sagrado para 350 milhões de hindus (aliás, os hindus consideram toda a natureza sagrada). Curioso é saber que apesar dos hindus jogarem corpos e cinzas de seus mortos no rio, eles bebem de suas águas e não se contaminam. Pelo contrário, segundo a crença, a água do rio os purifica. Ele fertiliza generosamente as planícies onde é navegável e onde a densidade populacional é enorme.

07- É o lago mais alto do mundo. Fica na fronteira da Bolívia com o Peru, a 3000 metros acima do nível do mar. É sagrado para os índios Aimarás. Na sua língua, ele significa “toca dos pumas”. O puma é um animal sagrado para os incas: povo muito sábio que construiu belíssimos monumentos como o templo Pilcocayna, na ilha do Sol. Com a colonização espanhola os pumas passaram a atacar o gado das fazendas e foram abatidos. Hoje, estão praticamente extintos. Curioso é ver, no lado peruano, uma ilha flutuante feita de juncos, com 2 metros de espessura, onde vivem pessoas.

08- Estende – se por terras da Argentina, Bolívia, Paraguai, Uruguai e Brasil. seus principais rios são o Paraná, o Paraguai e o Uruguai, que nascem no Brasil. Esses rios desembocam no rio da Prata que banha Buenos Aires, capital da Argentina e Montevidéu, capital do Uruguai. Esses três rios são muito importantes na vida sul – americana: as quedas d água do rio Paraná geram grande quantidade de energia elétrica (é por lá que fica Itaipu); o rio Uruguai fertiliza uma rica região agropecuária e serve como limite entre Brasil e Argentina e entre Argentina e Uruguai; já o rio Paraguai é excelente para a navegação, pois corre em uma planície.

09- No antigo Egito era como um deus que da vida, pois em meio ao deserto, é o único rio perene. Um passado de mais de 5000 anos está registrado em suas margens, através de grandes monumentos. Alem de fertilizar a terra, com seus 6671 km, é uma importante vida de transporte do povo local que deposita em suas águas a esperança do futuro de cada colheita. É uma pena que suas águas são muito poluídas e por isso, abrigam um parasita, chamado bilharzia, que penetra na pele do banhista, afetando o fígado e a visão.

10- Imagine um cenário para o surgimento das antigas civilizações que você estuda em história: assírios, babilônicos, sumérios... Você sabe que esses povos viveram em regiões desérticas do Oriente Médio. E, no entanto, conseguiram desenvolver importantes civilizações graças ao rio e seu principal afluente, o Tigre. Os únicos que resistem ao deserto, oferecendo suas águas o ano todo no meio daquela aridez. Isso tudo esta na região da antiga Mesopotâmia que, em grego, significa “terra entre rios”. Devemos muito àqueles povos, pois por lá que surgiu o primeiro alfabeto. Da pra ter uma pequena idéia da importância econômica e histórica desse rio.

"Plano de Aula"

Tema: A organização política do Brasil e o papel dos poderes execultivo e legislativo.

Público alvo: Anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio.

Atividades sobre o vídeo 02 - A Escolha é Sua - Presidente e Governadores

Pesquise ações e medidas implementadas pelos dois últimos presidentes (mandatos concluídos) elaborando um quadro comparativo.

Diferencie chefe de estado de chefe de governo.

Diferencie monarquia e república.

Diferencie parlamentarismo de presidencialismo.

Você alteraria o sistema político brasileiro? Como?
Segue abaixo o link para o vídeo original da TV Câmara
Vídeo 02: A escolha é sua - presidentes e governadores

http://www2.camara.leg.br/camaranoticias/tv/materias/DOCUMENTARIOS/173320-A-ESCOLHA-E-SUA-2:-PRESIDENTE-E-GOVERNADORES.html

A Organização Política do Brasil - Poder Legislativo e Execultivo

"Plano de Aula"

Tema: A organização política do Brasil e o papel dos poderes execultivo e legislativo.

Público alvo: Anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio.

Atividades sobre o vídeo 01 - A Escolha é Sua - Deputados e Senadores:

Pesquisar o nome de senadores e deputados (em caso de um número muito grande, selecionar alguns) do seu estado.
Citar e descrever um projeto elaborado por um desses nomes citados na questão anterior.
Qual é a relevância desse projeto?
Que emenda faria ao projeto?




Segue abaixo o link para acesso aos vídeos originais da TV Câmara
Vídeo 01: A escolha é sua - deputados e senadores
http://www2.camara.leg.br/camaranoticias/tv/materias/DOCUMENTARIOS/191888-A-ESCOLHA-E-SUA-1:-DEPUTADOS-E-SENADORES.html

Reportagem sobre o IDH brasileiro

Diferença de renda per capita entre municípios chega a 2.000%, diz Pnud - Esse é o título da reportagem do G1 revelando os estudos do IBGE sobre o IDH brasileiro. Vale a pena conhecer e ler.

Clik no link abaixo.

http://g1.globo.com/economia/noticia/2013/07/diferenca-de-renda-capita-entre-municipios-chega-2000-diz-pnud.html 

O Brasil na Economia Globalizada

1. 01- O Brasil é uma das economias emergentes de maior peso no cenário internacional, principalmente em função de matérias – primas e alimentos vendidos ao mercado mundial. Juntamente com o Brasil estão os demais membros dos BRICS. São eles:
   a)    Rússia, Indonésia, Chile e Suíça;
   b)    Reino Unido, Índia, China e Suécia;
   c)    Rússia, Índia, China e África do Sul;
   d)    Rússia, Índia, China e Suécia;
   02- Dentre as características do subdesenvolvimento, destacam-se, exceto:
   a)    Sistema de comunicação precário, tarifas muito elevadas e não há uma estrutura de acesso a internet adequada;
   b)    Produção predominante de bens primários e matérias – primas para a exportação;
   c)    Eficiência dos meios de transportes o que eleva o custo dos produtos melhorando a concorrênciano cenário internacional.
   d)    Desigualdade social acentuada, onde os ricos são tão ricos quanto aqueles dos países desenvolvidos enquanto os pobres possui condições muito abaixo do que se considera ideal;
   03- (UNIVATES) A Organização Mundial do Comércio (OMC) estabelece normas para o comércio mundial e decide sobre eventuais divergências comerciais entre países.
   O Brasil está tentando com a O M C:
   a)  a sua interferência para a paulatina substituição do óleo diesel pelo biocombustível.
   b)  a possibilidade de sobretaxar os calçados chineses.
   c)  a redução das taxas alfandegárias de seus produtos pela União Européia.
   d)  a eliminação de subsídios agrícolas pelos Estados Unidos e União Européia.
   e)  a eliminação das taxas alfandegárias pelos países ricos.
   04- (UNIFOR) Observe o gráfico.
   
   
   
   A leitura do gráfico permite concluir que
   a) a composição econômica dos membros do Mercosul é muito heterogênea.
   b) o ingresso da Venezuela e da Bolívia no Mercosul não deve alterar as relações internas no bloco.
   c) dos atuais integrantes do Mercosul, o Brasil é que pode ser considerado industrializado.
   d) apesar das diferenças econômicas entre os membros, o Mercosul é um dos blocos mais atuantes do mundo.
   e) o aumento da participação do Mercosul na OMC
   05- Todos os países do Sul Subdesenvolvido foram durante séculos, possessões das metrópoles européias. Esses países foram:
   a)    Administrados pelas metrópoles que procuravam reduzir as desigualdades existentes no interior destes.
   b)    Explorados e suas riquezas (metais preciosos, minérios e produtos agrícolas) ajudaram a enriquecer as metrópoles.
   c)    Povoados por famílias que passavam a viver nas colônias, formando uma nova nação.
   d)    Colonizados e financiados pelas metrópoles européias como Portugal, Reino Unido, e França.
   
   
   
   

Projeto

Tema:
Guarantã do Norte – O Passado, o Presente e as perspectivas para o Futuro do Município
 Sub - Temas:
1- Como Tudo Começou – A história da cidade contada por seus moradores/desbravadores – posseiros e colonos dos projetos Peixoto de Azevedo e Braço – Sul.
2- Questões Urbanas Atuais – Saneamento básico e abastecimento de água; pavimentação asfáltica; destinação de áreas ao laser, cultura e conservação ambiental; educação técnica e superior; etc.
3- Perspectivas – As oportunidades que se apresentam (novo corredor de exportação – 163; nova fronteira agrícola; instalação de novas empresas; expansão de campus universitário; expectativa de empresários, profissionais liberais entre outros, em relação ao futuro da cidade; etc.
 Objetivos
 Conhecer a história de nossa cidade além dos livros, mas a partir de relatos e vivencias de moradores que desbravaram a região;
 Desenvolver o gosto pela pesquisa como fonte de conhecimento;
 Entender o cenário atual através da pesquisa e a partir dela estabelecer possíveis situações futuras; Justificativa
A necessidade de conhecer o meio em que está inserido é fundamental para o envolvimento cidadão. É nesse sentido que o projeto atual busca inserir o aluno no contesto histórico, presente e futuro da cidade, almejando que o mesmo se torne mais participativo, a medida que conhece as potencialidades de sua cidade. Ao mesmo tempo, despertar no aluno a busca pelo conhecimento e a pesquisa cientifica transformando – o em um produtor e não mero reprodutor de conhecimento.
Procedimentos Metodológicos
Tema 1 –
 • Pesquisa bibliográfica;
• Levantamento fotográfico e documental;
• Aplicação de questionários a posseiros e pessoas envolvidas nos projetos que deram origem a cidade de Guarantã do Norte;
• Elaboração e gravação de entrevistas sobre as curiosidades e dificuldades da época;
• Organização de material fotográfico, documental e audiovisual;
• Elaboração de artigo;
Tema 2 –
• Pesquisa bibliográfica;
• Levantamento fotográfico e documental;
• Aplicação de questionários e entrevistas as pessoas envolvidas;
• Preparação de material visual;
• Elaboração de artigo;
• Apresentação do trabalho;
Tema 3 –
• Pesquisa bibliográfica;
• Aplicação de questionários e entrevistas as pessoas envolvidas;
• Preparação de material visual;
• Elaboração de artigo;
• Apresentação do trabalho;
Cronograma
A elaboração do trabalho acontecerá de junho a outubro e a apresentação se dará no mês de novembro; Avaliação
A avaliação será processual envolvendo os seguintes itens:
 Artigo;
 Relatórios parciais (as notas referentes aos relatórios parciais serão atribuídas no segundo e terceiro bimestres);
 Material visual (quadros, mapas, imagens, projetos, etc.);
 Apresentação dos artigos

Conflitos Étnicos na Atualidade

01-        FATEC) “Palavras de ordem, símbolos, propaganda, atos públicos, vandalismo e violência são, atualmente, manifestações de hostilidade frequentes contra estrangeiros na Europa. Os países onde mais intensamente têm ocorrido conflitos são Alemanha, França, Inglaterra, Bélgica e Suíça.”

(MOREIRA, Igor e AURICCHIO, Elizabeth. Construindo o espaço mundial. 3.ª ed. São Paulo: Ática, 2007, p. 37. Adaptado.)

 Sobre o fenômeno social enfocado pelo texto, é válido afirmar que se trata de conflitos:

a) civis e militares, relacionados às formas históricas de exploração dos países do chamado Terceiro Mundo.

b) ligados ao nacionalismo, ao racismo e à xenofobia, no contexto globalizado das grandes migrações internacionais.

c) entre imigrantes das diversas nacionalidades que invadem a Europa, atualmente, na disputa por empregos e por melhores condições de vida.

d) culturais, principalmente causados pelo conflito armado entre países católicos e protestantes, mas também, sobretudo, conflitos contra países islâmicos.

e) étnicos e sociais decorrentes das dificuldades de desenvolvimento de países europeus em continuar a sua industrialização nos setores tecnológicos de ponta.

02- “Alguns conflitos na Europa tiveram origem vários séculos atrás e relacionam-se ao processo de incorporação de territórios e de grupos étnicos minoritários, como é o caso da dominação inglesa sobre os irlandeses e a espanhola sobre os bascos”.

(Lucci, Elian Alabi; Anselmo Lázaro Branco e Cláudio Mendonça. Território e sociedade no mundo globalizado: Geografia Geral e do Brasil. Ensino Médio. São Paulo: Saraiva, 2005 p.390.)

Sobre o tema dos conflitos étnicos nacionais, assinale a alternativa correta:

a) Os povos bascos são marcados pela luta por autonomia da região basca e pelo empreendimento separatista na Espanha, com o objetivo de se criar um País Basco, que tomaria todo o território espanhol.

b) A Irlanda do Norte é uma nação independente da Grã-Bretanha, com quem forma apenas uma integração territorial e econômica.

c) O grupo terrorista basco ETA, apesar de lutar pela criação do País Basco, não conta com o apoio da maioria basca e, desde 2006, anunciou a deposição de suas armas.

d) A luta da Irlanda do Norte por sua independência frente ao território britânico foi marcada por muitos conflitos e, ainda hoje, não existe previsão de pacificação entre as duas partes, com a realização de atentados terroristas praticamente todos os dias.

03- Dentre os principais conflitos e impasses étnico-territoriais na região do Oriente Médio, um deles se caracteriza pela luta para a criação de um Estado Nacional que abrigaria aquela que é a maior nação sem pátria do mundo. O texto se refere:

a) aos Curdos, que lutam pela criação do Curdistão.

b) aos Turcos, que tiveram seu território perdido desde a dissolução do Império Turco-Otomano.

c) aos povos da Mesopotâmia, que lutam em uma guerra civil sem trégua para a criação de seu território.

d) aos povos bascos, que liderados pelo grupo terrorista ETA buscam a independência de seu território.

e) aos palestinos, que até hoje não possuem seu Estado e território reconhecidos pela comunidade internacional.

04- (Ufla) Em um rap contra o terrorismo, um “George Bush” virtual assume que o que faz, na luta contra o terror, é correto e que ele próprio irá esmagar os insurgentes. Num trecho da música, “Bush” afirma: “Veja só o Iraque. Já disse que os libertei? Vocês todos podem me agradecer por isso.”
Marque a alternativa CORRETA sobre a alusão que a letra da música faz ao momento político vivenciado pelo Iraque.
a) Ao fim do regime do Taleban, que, a partir da intolerância religiosa, governava todos os países
do Oriente Médio.
b) Ao conflito da Caxemira, devido às disputas pelo controle do petróleo nessa região iraquiana.
c) À derrubada de Sadan Hussein após a invasão das forças americanas, sem a permissão da ONU.
d) À invasão da Península do Sinai pelo Iraque, que passou a controlar as armas químicas e biológicas produzidas a partir de então.

05- (Cesgranrio) No mundo globalizado em que vivemos, Estados Unidos, Japão e Alemanha representam os mais importantes centros geográficos. Entretanto, também a China se vem destacando no cenário mundial, recentemente, em virtude de sua:
a) importância cultural.
b) extensão territorial.
c) atuação diplomática.
d) massa de população.
e) capacidade de exportação.

06- (Pucpr) A civilização árabe, predominantemente islâmica, constitui-se de dezenas de estados e nações, totalizando um pouco mais de um bilhão de pessoas. O islamismo é atualmente a religião predominante nas seguintes regiões do mundo, EXCETO:
a) A África Saariana
b) As ilhas que compõem a Indonésia.
c) O Oriente Médio.
d) A África Meridional.
e) As ex-repúblicas soviéticas da Ásia Central, como o Casaquistão e o Uzbequistão, entre outros.

07- (Fatec) Povo de maioria muçulmana, ocupando trechos de vários países e que, no início do ano de 2003, foi envolvido na Guerra do Iraque. Esse povo constitui hoje o maior grupo étnico - cerca de 24 milhões de pessoas - sem Estado no mundo. Reivindica a formação de seu próprio país.
Trata-se dos:
a) bascos. 
b) curdos. 
c) chechenos.
d) albaneses. 

e) bósnios

08- (UFOP) Sobre a África do Sul, país sede da Copa do Mundo de 2010, assinale a afirmativa INCORRETA:

a) O fim do apartheid, um regime segregacionista que negava aos negros direitos sociais, econômicos e políticos, produziu condições para a eliminação da desigualdade social.

b) O país tem uma população constituída por diversos grupos étnicos e, além do inglês, adota diversos outros idiomas oficiais.

c) O território abriga, em seu subsolo, uma grande quantidade de minérios, entre os quais se destacam o ouro e o diamante.

d) O país, cujo território está localizado no extremo sul do continente africano, tem a Cidade do Cabo e Johannesburgo como seus principais centros urbano-industriais.

09- (UFRN) O Oriente Médio, foco de conflitos geopolíticos, nacionalistas e religiosos que geram preocupações em diferentes países, é considerado uma das principais áreas estratégicas do mundo

a) por ter o seu território banhado pelos oceanos Pacífico e Índico e por sua importância no mercado mundial, devido ao elevado consumo de carvão mineral.
b)  devido à sua localização próxima à China e à Índia e à sua importância econômica como principal produtora de carvão mineral em escala mundial.
c) devido à sua localização entre Ásia, Europa e África e à sua importância econômica como detentora das maiores reservas mundiais de petróleo em terra.
d) por ter o seu território banhado pelo Mar Mediterrâneo e Mar Vermelho e por sua importância no mercado mundial como principal consumidora de petróleo.

10- (UFLA) Observe as informações abaixo:

Civilização Ocidental: herdeira das culturas grega e romana. Dominante em vários continentes e grandes regiões. Convive com outras culturas.

Civilização Islâmica: cultura muçulmana. Abrange a região que vai da Turquia ao Paquistão e Bangladesh. Elemento unificador: religião maometana.

Civilização Hindu: Abrange a Índia e países vizinhos. Mistura de religião e filosofia é o elemento unificador. Também é considerada um conjunto de ideias.

Indique a alternativa que define uma “civilização”:

a) A identidade cultural mais ampla de um povo.

b) A abrangência regional.

c) O tipo de religião dominante.

d) A dominação político-social imposta.

11- (UFF)

EM 5 ANOS, NOVA ORLEANS RENASCE BRANCA

“A tragédia do furacão Katrina em Nova Orleans completa cinco anos neste mês com um legado que vai muito além das casas ainda destruídas da cidade: o equilíbrio de poder foi totalmente realinhado, a clivagem racial, aprofundada. A maioria negra, que sofreu retirada forçada durante a enchente ocorrida após o furacão, viu sua dominância sobre a política das últimas décadas ir se esvaindo até que praticamente todos os órgãos eletivos locais “embranqueceram”. (...) Moradores e estudiosos afirmam que a virada é resultado de um esforço deliberado. O primeiro plano de reconstrução da cidade previa fazer parques nos bairros negros devastados. Pra onde os antigos moradores voltariam? De  preferência, para lugar nenhum.”

Folha de São Paulo, 08/08/2010, p. A24.

Para além dos efeitos imediatos do furacão Katrina, a reportagem focaliza a dinâmica de “embranquecimento” de Nova Orleans, diretamente associada a processos de

a) nomadismo urbano.

b) densificação urbana.

c) segregação espacial.

d) exploração demográfica.

e) migração sazonal.

12- (UERJ) Cada um, de cada lugar do mundo, tem de assinalar em seu endereço eletrônico o país onde mora e de onde fala (.br, .ar, .mx, etc.); aquele que fala a partir dos EUA não precisa apor .us ao seu endereço e, assim, é como se falasse de lugar-nenhum, tornando familiar que cada qual se veja, sempre, de um lugar determinado, enquanto haveria aqueles que falam como se fossem do mundo e não de nenhuma parte específica.

Adaptado de Carlos Walter Porto-Gonçalves

In: LANDER, Edgardo (org.). A colonialidade do saber. Buenos Aires: CLACSO, 2005.

O texto acima contém uma reflexão acerca de um aspecto importante das redes mundiais de produção e circulação de conhecimento. Segundo o autor, essas redes são marcadas pelo conceito de:

a) pluralismo

b) autoritarismo

c) nacionalismo

d) etnocentrismo

13. (Ufrr)
“Em pleno seculo XXI, as religioes continuam tendo grande influência no contexto social e cultural de diversos países e em amplas regiões do planeta. O poder da fé é de tal magnitude que é capaz de influir em aspectos políticos, sociais e econômicos de nações cujas autoridades, leis ou fronteiras são fortemente delimitadas por questões religiosas. Além disso, variados conflitos no mundo nos últimos tempos têm sua origem em divergências religiosas. (...) Jerusalém é a cidade sagrada de três grandes religiões (...). Os três credos têm em Jerusalém marcos básicos de sua doutrina e de sua historia.”

(In.: Atlas Geográfico Mundial — para conhecer melhor o mundo em que vivemos — vol.01
Mundo. Barcelona: Editorial Sol 90, 2005.)

O texto acima apresenta Jerusalém como a cidade sagrada de três religiões. São elas:
a) judaísmo, hinduísmo e islamismo
b) judaísmo, cristianismo e islamismo
c) judaísmo, budismo e islamismo
d) judaísmo, confucionismo e islamismo
e) judaísmo, xintoísmo e islamismo
14- (Ufam) O sistema de castas, apesar de extinto por lei, ainda se mantém vivo na cultura do povo:
a) druso
b) chinês 
c) muçulmano
d) indiano 
e) turco
15- (Unesp) A divisão territorial da ex-Iugoslávia originou seis novos países. Assinale a alternativa que contém o nome destes países e sua localização geográfica.
a) República Tcheca, Eslovênia, Macedônia, Croácia, Sérvia, Montenegro; Europa do Sul.
b) Albânia, Macedônia, Bósnia, Croácia, Sérvia, Montenegro; Europa Ocidental.
c) Romênia, Croácia, Eslovênia, Bósnia, Sérvia, Montenegro; Europa do Norte.
d) Bósnia, Macedônia, Croácia, Eslovênia, Sérvia, Montenegro; Europa Oriental.
e) Bulgária, Bósnia, Eslovênia, Macedônia, Sérvia, Montenegro; Europa Mediterrânea.