Atividades sobre o Período Compreendido entre as
Grandes Guerras Mundiais
01-
(UPF) Leia alguns dos artigos do Tratado de Versalhes.
Art.
45 – (...) a Alemanha cede à França a propriedade absoluta, com direitos
exclusivos de exploração, desimpedidos e livres de todas as dívidas e despesas
de qualquer tipo, as minas de carvão situadas na bacia do rio Sarre.
Art. 119 – A Alemanha renuncia em favor do Principal
Aliado e das Potências Associadas todos os seus direitos e títulos sobre as
possessões de ultramar.
Art. 198 – As forças armadas da Alemanha não devem
incluir quaisquer forças militares ou navais.
Art. 232 – Os Governos Aliados e Associados exigem e a
Alemanha promete que fará compensações por todos os danos causados à população
civil das Potências Aliadas e Associadas e a sua propriedade durante o período
de beligerância de cada uma.
(MARQUES, Adhemar; BERUTTI, Flávio; FARIA, Ricardo.
História Contemporânea através de textos. São Paulo: Contexto, 2008, p. 115-117)
A partir da leitura dos artigos transcritos, é correto afirmar
que o Tratado de Versalhes:
a) encerrou a Segunda Guerra Mundial, fazendo com que a
Alemanha perdesse as colônias ultramarinas para os países Aliados.
b) extinguiu a Liga das Nações, propondo a criação da
Organização das Nações Unidas (ONU), em 1945, com o objetivo de preservar a paz
mundial.
c) estimulou a competição econômica e colonial entre os
países europeus, resultando na Primeira Guerra Mundial.
d) permitiu que as potências aliadas dividissem a
Alemanha, no fim da Segunda Guerra Mundial, em quatro zonas de ocupação:
francesa, britânica, americana e soviética.
e) impôs duras sanções à Alemanha, no final da Primeira
Guerra Mundial, fazendo ressurgir um nacionalismo exacerbado e reorganizando as
forças políticas do país.
02- (UDESC) Analise as proposições sobre a II Guerra
Mundial (1939-1945), e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.
( ) A II Guerra Mundial foi
marcada por atrocidades de ambos os lados, como, por exemplo, os campos de
concentração, o extermínio nazista e o lançamento das bombas atômicas contra as
cidades de Hiroshima e Nagasaki pelos EUA.
( ) O Brasil, que durante o
período da guerra era governado pelo presidente Getúlio Vargas, apoiou os
países do Eixo. Entre os motivos que levaram o Brasil a enviar tropas para
lutar nesta guerra foram os ataques de submarinos alemães a navios brasileiros
e a defesa da democracia e da liberdade.
( ) A guerra iniciou em 1939,
quando as tropas alemãs invadiram a Polônia. Nos primeiros anos o Eixo
(Alemanha, Itália e Japão) obteve várias vitórias contra os Aliados. Os rumos
da guerra começam a modificar no ano de 1941, quando o governo de Adolf Hitler
decidiu invadir a União Soviética, e os EUA declaram guerra aos países do Eixo,
após o ataque japonês a Pearl Harbour.
( ) Um dos fatores que levou à
guerra foi o apoio da população alemã às ideias de Adolf Hitler, difundidas no
livro Mein Kampf (Minha Luta), conhecidas como nazistas e que
pregavam a superioridade da raça germânica em relação a outros
grupos, como os judeus, comunistas e ciganos.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta,
de cima para baixo.
a) F – F – V – V
b) V – V – F – V
c) V – F – V – V
d)
V – F – V – F
e)
V – V – V – V
03- (UCPEL) Na Primeira Guerra Mundial
(1914-1918), a Tríplice Aliança lutou contra a Tríplice Entente. Os países que
formaram a Tríplice Aliança foram
a) Rússia, França e Inglaterra.
b) Alemanha, Inglaterra e França.
c) Alemanha, Império Austro-Húngaro e Itália.
d) Itália, Rússia e França.
e) Inglaterra, Espanha e Rússia.
04- (PUC-PR-CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA)
A Europa da passagem do século XIX para o XX viveu um
período de conflitos que levaram à eclosão da Primeira Guerra Mundial em 1914.
Nesse período, formam-se as chamadas políticas de alianças, que resultaram em
duas grandes coligações: a Tríplice Aliança e a Tríplice Entente.
Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE os
países que formavam a Tríplice Entente:
a)
Grã-Bretanha, França e Rússia.
b)
Grã-Bretanha, Estados Unidos e França.
c)
Alemanha, França e Rússia.
d)
Rússia, Alemanha e Grã-Bretanha.
e)
Império Austro-Húngaro, Alemanha e Itália.
05- (Puc-rio) As relações internacionais no
entre-guerras (1918-1939) foram marcadas por uma tentativa de criar um órgão
internacional que teria como uma de suas funções evitar um novo conflito
mundial. Essa organização ficou conhecida como:
a) Organização dos Estados Americanos (OEA).
b) Sociedade das Nações ou Liga das Nações.
c) Organização das Nações Unidas (ONU).
d)
Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN)
e) Organização Mundial do Comércio (OMC).
06- A respeito do conceito de território, é correto afirmar que:
I) Ao nos referirmos ao território brasileiro,
referimo-nos ao espaço soberano reconhecido internacionalmente.
II) Os limites do território podem ser bem definidos ou
não muito claros. As fronteiras podem variar de acordo com o espaço em análise.
III) Na Geografia, há um consenso exato sobre o que
seja o conceito básico de território. Esse conceito é único para todas as
análises espaciais, sociais e territoriais.
IV) É possível entender o conceito de território como
sendo o espaço geográfico apropriado e delimitado por relações de soberania e
poder.
Estão corretas as alternativas:
a) I, III e IV.
b) I, II e IV.
c) I e III.
d) Todas as alternativas.
e) Apenas a alternativa IV.
07- A análise geográfica é feita a partir de várias
lentes e conceitos. Assim, é preciso conhecer bem esses conceitos para que a
leitura da sociedade e do espaço seja feita de forma adequada. Pensando por
esse prisma, observe o conceito a seguir:
“É uma instituição formada por povo, território e governo.
Representa, portanto, um conjunto de instituições públicas que administra um
território, procurando atender os anseios e interesses de sua população.”
A que conceito refere-se a afirmação acima?
a) Território
b) Nação
c) Estado
d) Governo
e) País
08- “Significa uma união entre um mesmo povo com um sentimento de
pertencimento e de ligação entre si, compartilhando, muitas vezes, um conjunto
mais ou menos definido de culturas, práticas sociais, idiomas, entre outros.”
Esse fragmento explica um conceito importante da
análise espacial. Que conceito é esse?
a) Estado
b) povo
c) território
d) nação
e) país
09- A palavra __________________, em seu sentido
político, pode ser usada de duas formas. Uma corresponde a um país soberano,
politicamente organizado em um território. A segunda forma corresponde à
divisão política interna de algumas nações que formam uma federação, como no
caso do Brasil, dos Estados Unidos, da Alemanha etc. Nesses casos, as unidades
internas da federação possuem a mesma nomenclatura.
Qual dos termos abaixo preenche corretamente a lacuna?
a) Estado
b) Província
c) País
d) Território
10- No
imaginário de Lennon, não deveriam existir fronteiras entre os povos. Porém,
nunca elas foram tão valorizadas e suscitaram tantos conflitos quanto no século
XX. Mas o que são fronteiras? Pode-se dizer que elas têm a função de separar
territórios. Em geopolítica, porém, as fronteiras não são bem assim.
Portanto, as fronteiras:
I) definem a extensão geográfica da soberania de um
Estado.
II) revelam as diferenças religiosas, linguísticas e
étnicas.
III) separam blocos políticos ou alianças militares.
Na sequência em que aparecem, as informações acima
correspondem, respectivamente, às fronteiras:
a) culturais, estratégicas e naturais.
b) estratégicas, naturais e políticas.
c) naturais, políticas e culturais.
d) políticas, culturais e estratégicas.
11- Muitas vezes usamos as palavras sociedade, povo,
nação e país como sinônimos. Apesar de parecidas, essas palavras não significam
exatamente a mesma coisa. Portanto, é necessário saber o significado de cada
uma delas.
Assinale a alternativa incorreta:
a) Entende por povo os grupos de pessoas que falam
a mesma língua e possuem as mesmas tradições. Por exemplo: o povo brasileiro, o
povo judeu, o povo cigano etc.
b) Um povo precisa ter necessariamente território
próprio.
c) Nação é o mesmo que povo, isto é, um conjunto
de pessoas com língua e tradições comuns, e que possuem um território com
governo e leis próprias. Além disso, a ideia de nação tem um sentido mais amplo
de um vínculo que une os indivíduos por meio de uma identidade nacional.
d) Um agrupamento de indivíduos que vivem num
certo espaço geográfico e se relacionam de acordo com determinadas regras é uma
sociedade. Em geografia, nosso interesse é a sociedade humana, pois é ela que
modifica profundamente a natureza e constrói o espaço geográfico
12- O conceito de nação, por levar em conta aspectos
considerados subjetivos, como identidade e sensação de pertencimento, possui
uma variedade de análises, com enfoques e características distintas. A respeito
da concepção de nação, assinale a alternativa
incorreta:
a) Nem sempre uma nação equivale a um Estado ou a um
país ou, até mesmo, a um território, podendo haver, então, muitas nações sem
território e sem uma soberania territorial constituída.
b) Dentro do território espanhol existem várias nações,
como a nação basca, catalã, navarra, andaluz e galega.
c) Um exemplo conhecido de nação sem território
definido são os curdos, que habitam vários países ao longo do Oriente Médio.
d) As nações que não possuem território soberano
delimitado, como os curdos e os bascos, não almejam o reconhecimento de
territórios. Historicamente foram construindo uma trajetória de identificação e
pertencimento ao Estado que os acolheu.
e) O conceito de nação foi
utilizado muitas vezes como estratégia ideológica de manipulação de uma
população. Exemplo disso é a tentativa de construção do nacionalismo, em que governos tentam criar entre os
seus habitantes um sentimento nacional, ou seja, a ideia de que aquele país
equivale a uma nação geral.