Cruzadinha sobre o Planeta Terra

Planeta Terra de Sérgio Alberto Pereira

Observe a figura e responda as questões 1, 2 e 3.

 ––––––––––   QUESTÃO 01   ––––––––– QUESTÃO 01

Observando a imagem ao lado pode-se definir um Rio como:

(A) Um curso de água

(B) Foz

(C) Afluente

(D) Nascente

  ––––––––––   QUESTÃO 02   –––––––––– QUESTÃO 02

A foz de um rio é:

(A) Lugar onde nasce o rio

(B) Lugar onde o rio deságua

(C) Lugar por onde o rio corre

(D) Lugar onde o rio acaba

––––––––––   QUESTÃO 03   –––––––––– QUESTÃO 03

Definimos Afluentes como:

(A) Onde o rio percorre seu curso natural

(B) Onde o rio nasce

(C) rio que deságua em outro rio ou no mar

(D) rio corrente

Observe o mapa da Hidrografia do Brasil e responda as questões 4, 5 e 6.

––––––––––   QUESTÃO 04   –––––––––– QUESTÃO 04

De acordo com o mapa o Brasil possui quantas Bacias Hidrográficas:

(A) 1

(B) 8

(C) 3

(D) 7

––––––––––   QUESTÃO 05   –––––––––– QUESTÃO 05

Ao observar o mapa, qual a maior Bacia Hidrográfica do Brasil:

(A) Tocantins/Araguaia

(B) Amazônica

(C) São Francisco

(D) Paraná

––––––––––   QUESTÃO 06   –––––––––– QUESTÃO 06

Observe o mapa e marque apenas a Bacia que o Rio São Francisco faz parte

(A) Amazônica

(B) São Francisco

(D) Tocantins

(E) Uruguai

Observe o mapa e responda as questões 7, 8 e 9.

 

––––––––––   QUESTÃO 07   –––––––––– QUESTÃO 07

O Brasil está dividido em

(A) Estado, Regiões e Município

(B) Somente em Estados

(C) Somente em Regiões

(D) Regiões Metropolitanas

 ––––––––––   QUESTÃO 08   ––––––––––QUESTÃO 08 

Quem administra os Estados e os Municípios

(A) O presidente e o povo

(B) Governadores e escravizados

(C) Governadores e prefeitos

(D) Presidente, Governadores e Prefeitos

 ––––––––––   QUESTÃO 09   –––––––––– QUESTÃO 09

O Estado em que você mora fica na região

(A) Sul

(B) Centro-Oeste

(C) Sudeste

(D) Nordeste

 Observe o mapa e responda a questão 10

  

––––––––––   QUESTÃO 10   ––––––––––Questão 10

 De acordo com o mapa o Brasil NÃO faz limites com

(A) Argentina

(B) Chile

(C) Peru

(D) Bolívia 

Fusos Horários: Atividades de Geografia envolvendo a Copa de 2014

Calcule com os horários em que os torcedores de suas respectivas seleções assistirão aos jogos: Segue a tabela e alguns mapas que podem ser úteis (No caso de países continentais como Rússia e Estados Unidos, por exemplo, é interessante calcular em diferentes cidades e fusos como Moscou e Vladivostok entre outras).

As transformações da geografia ao longo do tempo

A GEOGRAFIA AO LONGO DO TEMPO (SÉRGIO ALBERTO PEREIRA)

01) PERÍODO PRÉ-HISTÓRICO EM QUE O SER HUMANO PASSA A DOMINAR A TÉCNICA DE FUNDIÇÃO DE ALGUNS METAIS
02) PERÍODO DA PRÉ-HISTÓRIA EM QUE O SER HUMANO SE TORNOU SEDENTÁRIO E COMEÇOU A DOMINAR AS
TÉCNICAS DE AGRICULTURA E DOMESTICAÇÃO DE ANIMAIS.
03) PERÍODO DA PRÉ-HISTÓRIA EM QUE O HOMEM ERA
NÔMADE E VIVIA DA CAÇA, DA PESCA E DA COLETA.
04) PERÍODO QUE ANTECEDE A ESCRITA
05) É A QUALIDADE QUE TODOS OS HABITANTES DE UM PAÍS DEVERIAM TER, OU SEJA, SER AGENTE RESPONSÁVEL PELA CONSTRUÇÃO DE UM PAÍS, ASSEGURANDO SEUS DIREITOS E DEVERES.
06) CONJUNTO DE LEIS QUE REGEM UM PAÍS
07) CIÊNCIA QUE ESTUDA O PASSADO ATRAVÉS DOS UTENSÍLIOS E MARCAS DEIXADAS POR SERES VIVOS.
08) ATIVIDADE PELA QUAL O HOMEM TRANSFORMA A NATUREZA
09) CIÊNCIA QUE ESTUDA A NATUREZA, A SOCIEDADE E AS RELAÇÕES QUE ESTABELECEM ENTRE SÍ.
10) FEZ O PRIMEIRO RELATO DESCRITIVO DO BRASIL NO ANO DE 1500.
www.kurupira.net

HOTSPOTS

Seu conceito foi criado em 1988, pelo ecólogo Norman Myers. Segundo ele, hotspots é um ecossistema que cobrem uma pequena parcela da superfície da Terra, mas abrigam uma alta porcentagem da biodiversidade global. Esse conceito foi atualizado e para se classificar um hotspot é levado em consideração dois fatores: o número de espécies endêmicas e o grau de ameaça daquele ecossistema. Todo hotspot possui pelo menos 1500 espécies endêmicas e já perdeu mais de 75% e sua cobertura vegetal original.

São 34 hotspots espalhados pelo mundo, cobrindo apenas 2,3% da superfície terrestre mas onde se encontra 50% das plantas e 42% dos animais vertebrados conhecidos, além de 75% das espécies ameaçadas de extinção.

Lista de hotspots

Andes Tropicais

Tumbes-Chocó-Magdalena (Panamá, Colômbia, Equador e Peru)

Mata Atlântica (Brasil, Paraguai e Argentina)

Cerrado (Brasil)

Chile Central - Florestas Valdivias

Mesoamérica (Costa Rica, Nicarágua, Honduras, El Salvador, Guatemala, Belize e México)

Ilhas do Caribe

Província Florística da Califórnia

Floresta de Pinho-Encino de Sierra Madre (México e Estados Unidos)

Florestas da Guiné (África Ocidental)

Província Florística do Cabo (África do Sul)

Plantas Suculentas do  Karoo (África do Sul e Namíbia)

Madagascar e Ilhas do Oceano Índico

Montanhas do Arco Oriental da África 

Florestas afromontanas (África Oriental)

Maputaland-Pondoland-Albany (África do Sul, Suazilândia e Moçambique)

Chifre da África

Bacia do Mediterrâneo

Cáucaso

Ghats Ocidentais (Índia e Sri Lanka)

Montanhas do Centro-Sul da China

Sunda (Indonésia, Malásia e Brunei)

Wallacea (Indonésia)

Filipinas

Regiões da Indo-Birmânia

Região Irano-Anatólica

Montanhas da Ásia Central

Japão

Sudoeste da Austrália

Nova Caledônia

Nova Zelândia

Ilhas da Polinésia e Micronésia (incluindo Havaí)

Ilhas da Melanésia Oriental

Atividades

Descubra a seguir, quais são os hotspots definidos:

01- Segundo maior bioma do Brasil (só perde para a Amazônia) está reduzindo a 22% da sua área original. Abriga 4.400 espécies endêmicas e mamíferos de grande porte, como a onça-pintada e o tamanduá-bandeira.

ipê-amarelo

02- Cerca de 25% dos animais vertebrados são endêmicos. Incluindo alguns seriamente ameaçados de extinção, como o pica-pau de Okinawa e o famoso macaco-da-neve. 

macaco-da-neve

03- Reduzida a 8% de sua área original é o habitat de mamíferos, aves, répteis e anfíbios, das quais 567 são endêmicas como o mico-leão-dourado e 90 estão ameaçadas de extinção. Possui também 20 mil espécies de plantas sendo 8 mil endêmicas. 

mico-leão-dourado

04- Concentra uma grande diversidade de ecossistemas, abrigando desde florestas tropicais a semi-áridos. A região possui centenas de espécies ameaçadas, incluindo os mamíferos solenodonte e o crocodilo cubano. As principais ameaças à biodiversidade da área são o desmatamento pela agricultura e a inserção de espécies estrangeiras. Tais ações reduziram sua extensão a 22.955 Km², apenas 10% da área original.

solenodonte

05- Trata-se de um hotspot de exemplo da evolução de espécies em isolamento. Apesar de estarem próximas da África, não compartilham qualquer grupo de animais do continente e contêm uma exuberante coleção única de espécies. O hotspot possui oito famílias de plantas, quatro de aves e cinco de primatas que não existem em nenhum outro lugar. 

baobás

06- Com 22.500 espécies de plantas, das quais 11 700 (52,0%) são endêmicas, isto é, exclusivas desta região, trata-se do terceiro local com maior diversidade florística do planeta. Este grupo de animais em risco inclui espécies emblemáticas como a foca-monge e a águia imperial, ameaçadas pela perda e degradação de habitat cujos efeitos são agravados por fenômenos de poluição, secas, espécies exóticas invasoras e exploração. 

lince-ibérico

07- É uma zona de clima mediterrânico de tipo e tem altos níveis de endemismo vegetal característica destas regiões. É o lar da sequóia gigante, o segundo maior organismo vivo do planeta.

sequoia

 

 08- É a mais alta cadeia montanhosa do mundo, localizada entre a planície indo-gangética, ao sul, e o planalto tibetano, ao norte. Abrange cinco países (Índia, China, Butão, Nepal, Paquistão) e contém a montanha mais alta do planeta- o Monte Everest. Conta com macacos, pandas, ursos e tigres. Os animais das montanhas são caçados há muito tempo devido a sua pele e a seus chifres. Esse hotspots uma diversidade biológica que inclui 10 mil espécies de flora, 300 mamíferos, 977 aves, 176 répteis, 105 anfíbios e 269 tipos de peixes de água doce. Além disso, a região concentra a maior população de tigres de Bengala do planeta e a última com a ocorrência do rinoceronte índio.

tigre de bengala

09- Atravessa sete países, Venezuela, Chile, Argentina, Colômbia, Equador, Peru e Bolívia. Devido à enorme quantidade de área a paisagem é muito variada. Este local tem cerca de 45.000 espécies de plantas das quais 20.000 são endêmicas. Existem mais de 3.000 espécies de vertebrados, com cerca de 1.500 endêmicas. Além de plantas e vertebrados, 1.666 espécies de aves, 479 espécies de répteis, 830 espécies de anfíbios. 

urso-de-óculos

10- Está situada a cerca de 200 km a sudeste da Austrália, separados através do mar da Tasmânia. A área atual é: 270 534 km². A flora é bastante diversificada, possui três tipos de morcegos, existe muitas especies de aves, tendo como a principal kiwi e a moa.

kiwi

Fontes:

http://www.pensamentoverde.com.br/meio-ambiente/locais-do-mundo-com-a-biodiversidade-ameacada/. Acessado em 20/09/2013

http://www.iberlinx.com/index.php?option=com_content&view=article&id=38:conservacao-da-biodiversidade-mediterranica-o-lince-iberico-como-especie-guarda-chuva-e-especie-bandeira&catid=6:artigo&Itemid=9. Acessado em 20/09/2013

http://hotspotsdaamericadonorte.blogspot.com.br/. Acessado em 20/09/2013

http://terceiraoensinomedioa.blogspot.com.br/2012/11/trab-de-geo-bioma-do-himalaia.html. Acessado em 20/09/2013

Araribá, projeto. Editora Moderna 6° ano.

Sugestão de Atividade

O professor pode desenvolver com os alunos, em grupo ou como tarefa extraclasse:
Conteúdos: mapas, países, continentes;
Sugestão: 6º Ano do Ensino Fundamental
clique no link a seguir
http://www.ibge.gov.br/paisesat/main.php
o link do IBGE permite a visualização do mapa mundi;
Atividade proposta:
Na aba escolha um item de pesquisa, escolha 10 países que você nunca ouviu falar ou que não é muito conhecido e busque algumas informações sobre ele:
01 - Em que continente se localiza?
02 - Quais são seus países limítrofes?
04 - Quais as cores de sua bandeira?
05 - Compare alguns de seus indicadores sociais e econômicos.
Nas abas de mapas e fotos que aparecem no quadro síntese:
06 - Visualize algumas fotos.
07 - Cite o nome da Capital do país.
08 - Descreva o que mais lhe chamou a atenção em cada um dos países pesquisados.
O professor pode incentivar a navegação nas diversas abas possíveis além de sugerir outras atividades. Outra sugestão é pedir para que os alunos pesquisem sobre países - ilhas.

Atividades sobre Movimentos, Fusos Horários e Camadas da Terra - Ensino Fundamental

01- Complete as frases classificando as mesmas com movimento de translação ou de movimento de rotação:
a) ________________________ dura 24 horas e dá origem ao dia e a noite;
b) ________________________ é o movimento que a terra faz ao redor do sol através de sua órbita;
c) ________________________ é o movimento que a terra executa ao redor do seu próprio eixo, ou seja, ao redor de si mesma;
d) ________________________ dura 365 dias e 06 horas e da origem as estações do ano;
02- Que horas serão em Dacar, quando um avião vindo de São Paulo , aterrissar nesta cidade, sabendo que a distância é de 03 fusos, e que este avião decolou as 12 horas e que a duração do vôo é de 06 horas?
03- Quando em Brasília for 10 horas, que horas serão em:
a) Fernando de Noronha:_________
b) Cuiabá;______________________
c) Rio Branco;__________________
04- Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:
(a) camada de gases que envolve a terra;
(b) conjunto de todas as águas da terra;
(c) camada formada por rochas e minerais;
(d) centro da terra;
(e) camada intermediaria entre a crosta e o núcleo;
(f) camada que envolve a atmosfera, a litosfera e a hidrosfera;
(g) camada externa da terra;
( ) núcleo;
( ) atmosfera;
( ) manto;
( ) hidrosfera;
( ) biosfera;
( ) litosfera;
( ) crosta terrestre;
05- O Brasil está localizado, em sua maior parte, em que zona climática da terra?
___________________________________________________

Que País é Esse

Essa atividade pode ser adaptada para alunos de 6º ano/5ª série e utilizada como forma de aprendizagem dinâmica e recreativa, podendo o professor propor outros países. O professor fala uma característica de cada vez para que os alunos tentem responder.País 01-
01- É o país com maior taxa de crescimento econômico do mundo;
02- Sua capital é Pequim;
03- Uma muralha e o panda são símbolos desse país;
04- Localiza-se na Ásia;
05- País mais populoso do mundo;
País 02-
01- O nome de sua capital é Camberra;
02- É considerado um continente ilha;
03- É o maior país da Oceania;
04- É a terra dos Cangurus;
05- Sua maior cidade é Sidnei;
País 03-
01- É o país mais rico do mundo;
02- Sua capital é Washington;
03- Nova Iorque é sua cidade principal;
04- É chamado de Tio Sam;
05- Possui 50 estados confederados;
País 04-
01- Sua capital é Moscou;
02- Parte de seu território está na Europa e parte na Ásia;
03- Durante muito tempo fez parte da URSS;
04- Seus principais pontos turísticos são a Praça Vermelha e o Kremlin;
05- É o maior país do mundo;
País 05-
01- É o maior país da América do Sul;
02- Foi descoberto no dia 22 de Abril de 1500;
03- Possui 26 estados mais o DF;
04- Na América do Sul, apenas dois países não fazem fronteira com ele;
05- Sua capital é Brasília;
País 06-
01- É o maior país do continente americano;
02- O nome de sua capital é Ottawa;
03- A maior parte de seu território possui clima muito frio;
04- É o segundo maior país do mundo;
05- Está localizado ao norte dos Estados Unidos;
País 07-
01- É o país mais rico do continente africano;
02- A capital administrativa é Pretória;
03- Durante muito tempo viveu o regime do Apartheid;
04- Seu principal ponto turístico é a Cidade do Cabo;
05- É o único país do continente a sediar uma copa do mundo;
País 08-
01- País formado por várias ilhas;
02- Era até recentemente, o segundo país mais rico do mundo;
03- Seu destaque é a tecnologia, principalmente a robótica;
04- Possui a maior metrópole do mundo;
05- Sua capital é Tóquio;
País 09-
01- Possui uma das sete maravilhas do mundo antigo;
02- Localiza-se no continente africano;
03- Fica as margens do rio Nilo;
04- Sua capital é Cairo;
05- É o país das pirâmides;
País 10-
01- Vasco da Gama e Cabral são nomes importantes da sua história;
02- Está localizado na Europa, mais precisamente na Península Ibérica;
03- Em determinado período sua história mistura-se com a do Brasil;
04- Foi metrópole do Brasil;
05- Sua capital é Lisboa;

Proposta de Atividades de Geografia

Assista ao filme Madagascar 2

Atividades ou debates propostos:
01- Determine o conceito de continente e país diferenciando o que é África do que é África do Sul.
02- Determine o conceito de continente e ilha diferenciando usando como exemplos a África e Madagascar.
03- Diferencie a paisagem natural de Madagascar, das paisagens do Continente Africano, onde o avião dos personagens do filme caiu.
04- Determine os animais originários do Continente Africano e os animais originários de outros continentes. Relacione-os com seus continentes de origem.
05- Discuta as atividades econômicas que podem ser desenvolvidas sem colocar em risco o meio ambiente do Continente.
06- De boas gargalhadas com seus alunos.

Conteúdos relacionados:Conceitos de país, continentes e ilhas.
Paisagens naturais – florestas tropicais e savanas.
Anos ou séries propostas
6º ano/5ª série ou 7° ano/6º série