Atividades sobre População e Teorias Demográficas

As atividades abaixo trata do crescimento popacional, tanto a nível global como nacional, e sobre as teorias demográficas. Lembrando que algumas questões são subjetivas.

01- (FUVEST) As previsões catastrofistas dos “neomalthusianos” sobre o crescimento demográfico e sua pressão sobre os recursos naturais não se confirmaram, notadamente, porque

a) o processo de globalização permitiu o acesso voluntário e universal a meios contraceptivos eficazes,impactando, sobretudo, os países em desenvolvimento.

b) a nova onda de “revolução verde”, propiciada pela introdução dos transgênicos, afastou a ameaça de fome epidêmica nos países mais pobres.

c) as ações governamentais e a urbanização implicaram forte queda nas taxas de natalidade, exceto em países muçulmanos e da África Subsaariana, entre outros.

d) o estilo de vida consumista, maior responsável pela degradação dos recursos naturais, vem sendo superado desde a Conferência Rio-92.

e) os fluxos migratórios de países pobres para aqueles ricos que têm crescimento vegetativo negativo compensaram a pressão sobre os recursos naturais.
02- (UEPB)

Analisando a pirâmide etária do Brasil, acima, e seus reflexos nas questões sociais, concluímos que:
I – Segundo a Síntese dos Indicadores Sociais do IBGE/2007, a sociedade brasileira já dá sinais de envelhecimento. Existe uma preocupação quanto aos recursos da Previdência Social, responsável pelo pagamento das aposentadorias.

II - Em 1996, havia mais jovens na base da pirâmide e menos idosos no topo do que dez anos depois. Essa mudança se chama transição demográfica. A pirâmide etária continua estreitando a base e alargando o seu topo.

III - A problemática da Previdência Social está em garantir aposentadoria e pensão para uma população que envelhece visto que cada vez menos jovens estão entrando no mercado de trabalho, já que a aposentadoria de quem não mais trabalha é paga por parcela descontada do salário de quem trabalha.

IV - A população aposentada não trabalha mais para complementar a renda familiar, já que, no Brasil, as faixas etárias de idades não sofrem de isolamento e de marginalização.
Estão corretas:
a) Apenas as proposições I e II

b) Apenas as proposições I, II e III

c) Apenas as proposições II e III

d) Apenas as proposições I e IV

e) Todas as proposições
03- (PUCRIO)
A charge acima nos mostra como, nas últimas quatro décadas, alguns dos elementos relacionados ao processo global de produção e consumo serviram como base para a explicação do problema da fome no mundo. A partir destas informações,

a) apresente uma explicação para o problema da fome no mundo, que conteste a lógica satirizada pela charge;

b) identifique e explique uma teoria demográfica, amplamente divulgada por agentes políticos e econômicos das áreas centrais do planeta a partir da segunda metade do século XX, que relaciona a pressão demográfica com a escassez de recursos naturais podendo agravar a fome no mundo.
04- (UFSJ) O processo de modernização (urbanização-industrialização) acarretou, ao longo das últimas cinco décadas, mudanças na dinâmica da população brasileira. Sobre essas mudanças é INCORRETO afirmar que ocorreu um(a)
a) diminuição do percentual de jovens, em função da redução das taxas de natalidade.

b) aumento do percentual de adultos e idosos, em razão do aumento da expectativa de vida e redução da mortalidade.

c) aumento do número de trabalhadores no setor terciário da economia bem como o crescimento da economia informal.

d) conclusão no processo de transição demográfica com o crescimento natural vegetativo apresentando índices negativos.
05- (Unifal)
“O crescimento demográfico não é causa primeira do subdesenvolvimento, mas ele contribui poderosamente para o desenvolvimento das contradições econômicas, sociais e políticas. O número de camponeses sem terra e dos desempregados não cessa de crescer, certamente para o maior lucro, a curto prazo, dos industriais e proprietários fundiários, mas as tensões sociais não param de se ampliar. O aumento da população não é excessivo senão em relação a um crescimento econômico restrito, e o impulso demográfico não teria tomado tal velocidade e engendrado tais dificuldades se a natalidade tivesse progressivamente sido reduzida pelos efeitos de um desenvolvimento econômico e social.”
Adaptado de Lacoste, Ives. Geografia do subdesenvolvimento. 7 ªed. São Paulo: Difel, 1985. p.119-126.
A partir desse fragmento e das teorias sobre esse assunto, considere as afirmativas abaixo.
I - O autor retrata as idéias da teoria neomalthusiana, que se caracteriza pela explícita oposição às idéias malthusianas.

II - O autor propõe a adoção de uma política antinatalista rigorosa sem a qual não seria possível o desenvolvimento socioeconômico.

III - A solução para os problemas sociais e econômicos não pode basear-se, unicamente, na limitação dos nascimentos e, sim, em uma melhor distribuição de renda, o que melhora a qualidade de vida da população.
Marque a alternativa correta.
a) Apenas I e II estão corretas.

b) Apenas II está correta.

c) Apenas III está correta.

d) Apenas I e III estão corretas.
06- (Falm-adap) Em 34 anos, a população brasileira praticamente dobrou em relação aos 90 milhões de habitantes da década de 1970 e, somente entre 2000 e 2004, aumentou em 10 milhões de pessoas. Em 2050,seremos 259,8 milhões de brasileiros.
Sobre a atual configuração da população brasileira é CORRETO afirmar.
I. O envelhecimento da população está se acentuando.

II. As famílias estão tendo cada vez menos filhos.

III. A população continuará crescendo, embora a taxas cada vez menores.

IV. A taxa de fecundidade diminuiu.

V. Elevação da expectativa de vida dos brasileiros, que aumentou 17 anos entre 1940 e 1980.

VI. A diminuição da mortalidade infantil.

VII. A queda combinada das taxas de fecundidade e mortalidade vem ocasionando uma mudança nacomposição etária da população
a) II, IV, VI, VII

b) I, II, IV

c) Todas as alternativas

d) III, V, IV

e) I, II, III, IV, V, VI
07- (Unifor) Taxa de fecundidade é a mais baixa já registrada no país, segundo IBGE.
Os resultados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) mostram que o país está envelhecendo. A taxa defecundidade da população em 2006 é de 2 nascimentos por mulher (contra 4,4 em 1980). (www.cienciaesaude.uol.com.br – acesso em 14/09/2007)
A queda da taxa de fecundidade pode ser associada, entre outras causas,
a) ao crescimento dos índices de urbanização em todo o país.

b) ao aumento da proporção de jovens no conjunto da população.

c) à redução dos desequilíbrios socioeconômicos entre as regiões.

d) ao aumento da população economicamente ativa no setor secundário.

e) à manutenção das altas taxas de mortalidade infantil.
08- (Uemg) A estrutura etária da população é comumente retratada por meio de gráficos em forma depirâmides, conforme a ilustração a seguir.
Assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE o conteúdo representado pelo gráfico das pirâmides populacionais, acima.
a) A forma da pirâmide etária de um país é constantemente associada ao seu grau de desenvolvimento.b) As pirâmides etárias dos países desenvolvidos costumam apresentar uma base larga e um topo estreito.c) Nos países subdesenvolvidos, a pobreza rural e a economia primária desestimulam a natalidade.d) A Alemanha possui uma base estreita indicando a elevada expectativa de vida de sua população.
09- (Unisc) A população do Brasil é
a) regularmente distribuída, predominando os brancos e, etariamente, o jovem.b) irregularmente distribuída, predominando, etnicamente, o branco e, etariamente, o adulto.c) de elevado crescimento vegetativo, elevado nível cultural e com predominância étnica do negro.d) de grande crescimento vegetativo, etariamente jovem e com a predominância do branco.e) de alto crescimento vegetativo, com predominância dos mestiços e elevado consumo de energia.
10- (Ufba/Ufrb)

Com base na análise do gráfico e nos conhecimentos sobre a população brasileira, defina crescimento natural ou vegetativo e explique a evolução demográfica do país, no século XX, indicando duas causas das elevadas taxas de mortalidade nas duas primeiras décadas, duas medidas adotadas pelo Estado nas décadas de 30/40 no combate a essa mortalidade e uma conseqüência dessas medidas nas décadas seguintes.
11- (Ufrj)

Newsweek, 27 de setembro de 2004

Tradução: O Sumiço dos Bebês (Para um número cada vez maior de países, o problema não é ter gente demais, mas ter de menos.)
Apresente os principais problemas resultantes da diminuição da taxa de natalidade em alguns países desenvolvidos.
12- (Fatec) A análise da atual pirâmide etária brasileira permite afirmar que houve um estreitamento da base e um alargamento do topo, demonstrando
I. a diminuição das taxas de natalidade.II. o aumento das taxas de mortalidade infantil.III. o aumento da expectativa de vida.IV. o aumento das taxas de fecundidade.
Estão corretos SOMENTE os itens
a) I e II.

b) I e III.

c) I e IV.

d) II e III.

e) II e IV.

Brasil: Um lugar Seguro Para Criminosos

O lamentável desfecho do caso Batisti me remeteu a clara certeza de que as instituições brasileiras existem para dar todo apoio a criminosos em detrimento dos cidadãos de bem. Essas mesmas instituições, e digo Judiciária, Legislativa e Executiva. Vemos a não condenação de bandidos do colarinho branco em função das Leis que argumentam serem brandas e cheias de meandros e principalmente arcaicas, é preciso lembrar que a já remendada Constituição Brasileira é de 1988 e a Americana é de 1776. Pois é, mas o Governo Brasileiro, que deixou para o seu último ato, no apagar das luzes, dar asilo político a um condenado na Itália por quatro assassinatos, bem naqueles dias em que os brasileiros estão na praia, curtindo as férias, os feriadões, e mais do que nunca, desligado dos assuntos que envolvem o país. Só vale lembrar, que existe um acordo de extradição entre o Brasil e a Itália, isso o Senhor Lula e as instituições envolvidas não observaram. Mais triste ainda é lembram que quando do pan-americano do Rio de Janeiro, dois boxeadores cubanos, abandonaram sua delegação, buscando asilo no país, fugindo da Ditadura Castrista. Resultado, em menos de um mês o Governo Brasileiro, o mesmo que nega a extradição a um condenado, devolveu-os ao Governo de Fidel. Se Bin Laden fosse experto, já teria pedido asilo a Lula. Não é a toa que Pimenta Neves e Paulo Maluf não estão presos, estão seguros aqui.

Fotos da Viagem a Cuiabá e a Chapada dos Guimarães

Uma experiência inesquecível. Assim pode ser definida a viagem a Cuiabá, realizada pelos alunos da 8ª Série/9º Ano da Escola Municipal Estrelinha do Norte. Com saída de Guarantã do Norte no dia 25 de novembro por volta de 19:30, a noite foi curta para tanta alegria e brincadeiras durante o percurso de ida que só terminou com a chegada no Campus da UFMT pela manha quando acompanhados da Estudante de Mestrado Josemara e da Professora Silvana, visitamos o Ginásio da UFMT, A Biblioteca e o Zoológico. Nessa oportunidade, apesar do cansaço da longa viagem, os alunos puderam admirar o Campus e sonharem com inúmeras possibilidades futuras.

Sáida de Guarantã do Norte

Viagem - Alegria e expectativa

Visita a Universidade Federal de Mato Grosso

Vista interna do Ginásio da UFMT

Após o almoço e um merecido descaso no Hotel Fazenda Mato Grosso, os alunos visitaram o Palácio da Instrução, a Catedral e o Museu de História de Mato Grosso, onde puderam ampliar seus conhecimentos sobre a nossa história. No fim da tarde, a aventura foi no Shopping Três Américas.
No dia 27, a aventura continuou no município de Chapada dos Guimarães. Os alunos conheceram o Portão do Inferno, o Mirante onde puderam observar com uma visão panorâmica toda a Depressão Cuiabana, e na hora do almoço, se deliciar com a comida de com a cidade de Chapada. A tarde como não podia deixar de ser, os alunos conheceram uma das belas cachoeiras da região, a cachoeira do Marimbondo, uma linda queda d’água de mais de 30 metros, pertinho da cidade, com uma natureza bastante conservada que permitiu momentos agradáveis de lazer e descanso. Bom para carregar as baterias, pois a viagem de volta seria longa.

Área da Salgadeira;

Cachoeira do Marimbondo;

Cachoeira do Marimbondo; Mirante;

Vista do Paredão da Chapada na área do Mirante

Projeto: Viagem a Cuiabá

Identificação da Escola
A Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental Estrelinha do Norte está localizada na Avenida Alcides Moreno Capelini, 635 Bairro Centro, no município de Guarantã do Norte – MT. Atende a alunos dos bairros: Centro, Cidade Nova, Jardim Vitória, Jardim Ouro Verde, Jardim Guaranorte, Aeroporto, Cristo Rei e das comunidades do interior vindos com o transporte escolar.
Foi criada pela Lei Municipal nº 012 de 26 de Novembro de 1987. Seu nome foi dado em alusão a Escola brilhar como uma estrela. A Escola atende aproximadamente 550 alunos distribuídos entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental.
Os recursos materiais e didáticos – pedagógicos disponíveis na escola são: Sala de Informática, Sala de Brinquedoteca, Biblioteca com 2489 livros entre pesquisa e literatura, duas salas climatizadas, aparelho de projetor de multimídia, televisores, aparelhos de DVDs, Not Book, Filmadora, entre outros recursos que possibilitam o desenvolvimento de atividades pedagógicas.
A Escola Estrelinha do Norte tem como eixos norteadores o Aprender a Aprender, a valorização da ética, da solidariedade e da qualidade, o trabalho coletivo e a humanização, sendo que sua função social é entendida como promover ao aluno o acesso ao conhecimento sistematizado, e a partir deste, a produção de novos conhecimentos, preocupando – se com a formação de um homem consciente e participativo na sociedade em que está inserido.
Justificativa
A Escola Municipal Estrelinha do Norte sempre procurou proporcionar a seus alunos o máximo possível em aprendizagem, buscando sempre trabalhar com conhecimentos que se tornem significativos para a formação pessoal e cidadã de seus discentes. É como parte dessa experiência, conversada e comentada em sala de aula, que os alunos da Oitava Série/Nono Ano, em conformidade com a Direção, Coordenação, do Corpo Docente da Escola e pais de alunos pretendem realizar uma viagem a Capital do Estado de Mato Grosso, a cidade de Cuiabá, onde os mesmos pretendem conhecer a Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), alguns museus, casarões históricos, entre outros lugares que poderão proporcionar aos mesmos um acúmulo muito grande de experiências e conhecimentos.
Objetivos
 Despertar o interesse pela “nossa história”, através da visitação aos monumentos, casarões e igrejas históricas de Cuiabá;
 Incentivar a busca de novos horizontes conhecendo a UFMT – Universidade Federal de Mato Grosso e a estrutura que a compõe;
 Ampliar os conhecimentos e as competências proporcionando a visitação a museus, ao Zoológico e a Biblioteca da UFMT e ao Parque Mãe Bonifácia;
 Proporcionar um momento de ampliação de horizontes, conhecimento e lazer inesquecível e significativo aos alunos.
Cronograma
Data Horário Programação
25 de Novembro

19 Horas: Saída
26 de Novembro

Matutino

Visita a UFMT – incluindo o Zoológico, o Museu do Índio, a Biblioteca e alguns espaços da Universidade Federal de Mato Grosso;
13 Horas  Entrada no Hotel Fazenda Mato Grosso;
15 Horas  Visita ao Centro da Cidade, as Igrejas do Bom Despacho, a Catedral e Nossa Senhora do Rosário;
17 Hora  Visita ao “Museu da Caixa d’água”;
18 Horas  Visita ao Shopping Pantanal;
27 de Novembro

08 Horas  Visita ao Parque Mãe Bonifácia
Tarde

 Visita Chapada dos Guimarães;
18 Horas  Retorno;
Previsão Orçamentária
Os recursos destinados ao pagamento de hospedagem e alimentação serão angariados pelos alunos através de mensalidades, promoções e doações da Comunidade em geral;
O ônibus, o combustível e as despesas com os motoristas serão mantidas pela Prefeitura e Secretaria Municipal de Educação.

Questão Agrária no Brasil e no Mundo

1- (UNIFEI) A chamada Revolução Verde promoveu grande aumento da produtividade em diferentes regiões agrícolas do planeta, por meio do uso de fertilizantes químicos, agrotóxicos e sementes selecionadas. Apesar do desenvolvimento técnico e econômico, a Revolução Verde provocou conseqüências ecológicas e sociais. Assinale a alternativa incorreta.
a) A utilização de fertilizantes e de agrotóxicos tem por objetivo aumentar a produtividade e evitar quebra na safra.
b) Os fertilizantes e agrotóxicos são levados pela chuva para os córregos e rios, prejudicando o equilíbrio ecológico de seus ecossistemas.
c) Houve um enriquecimento tanto da flora quanto da fauna silvestre, devido a grande utilização de fertilizantes e produtos químicos.
d) Devido à utilização de fertilizantes e agrotóxicos, os produtos cultivados são mais vigorosos e abundantes.

2- (MACKENZIE) "Em alguns países, produzem-se alimentos suficientes para toda a população nacional e para a exportação. Então a questão não é o tamanho da população, mas a tecnologia que está sendo usada e o investimento que está sendo feito”.
(Jacques Diouf, diretor geral da FAO, em entrevista concedida à Revista Veja, edição 2057 -23 de abril de 2008)
Segundo o diretor-geral da FAO (Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação), a alta do preço dos alimentos assusta, mas não condena o mundo à fome, como afirmam aqueles que ressuscitam o fantasma de Malthus, título da matéria da revista. Em relação à escalada dos preços dos alimentos, considere as afirmações abaixo.
I. Aumento de preço, devido à redução da oferta de alimentos em decorrência das alterações climáticas e doenças nos rebanhos do planeta, que tem provocado graves quebras de safras.
II. O incentivo dos governos dos países emergentes e do Japão aos produtores de etanol, derivado do milho ou do arroz, fez aumentar a cotação desses grãos, estimulando agricultores de alimentos a
migrarem para a produção de biocombustíveis.
III. O preço do barril de petróleo tem aumentado sucessivamente desde o início de 2007, o que elevou o preço dos transportes e insumos agrícolas.
IV. O dinamismo da economia mundial que vem crescendo nos últimos anos tem aumentado o consumo de alimentos em países emergentes, onde vivem mais de 1/3 da população mundial.
Estão corretas,
a) apenas, I e II.
b) apenas, I e III.
c) apenas, III e IV.
d) I, II, III e IV.
e) apenas, I, III e IV.

3- (UFSCAR) Um agrossistema é um tipo ou modelo de produção agrária em que se observa quais cultivos ou criações são praticados, quais são as técnicas utilizadas, como é a relação da agricultura ou da pecuária com o espaço – tanto em termos de densidade quanto da dimensão e propriedade da terra – e qual é o destino da produção.
A partir desse conceito, qual seria a melhor forma de classificar os agrossistemas?
a) Agricultura tradicional, moderna e alternativa.
b) Agricultura mediterrânea, plantations, itinerante e de subsistência.
c) Agricultura irrigada, minifúndios e latifúndios.
d) Agricultura de jardinagem, itinerante e mediterrânea.
e) Pecuária extensiva e intensiva.

4- (UEMG) A partir do final do século XIX, o consumo de alimentos pela população e de matérias primas agrícolas, pelo setor industrial, atingiu patamares sem precedentes na história das sociedades. Nesse contexto estabeleceu-se a chamada agropecuária comercial moderna. Em relação à agropecuária comercial moderna, todas as afirmações constantes das alternativas a seguir estão corretas, EXCETO:
a) Nesse sistema agrícola, grande parte das propriedades rurais é administrada como uma empresa.
b) O nível de tecnicismo aplicado na agropecuária comercial moderna dispensa a mão-de-obra especializada.
c) Os altos custos dos equipamentos e dos insumos fazem com que a agropecuária moderna seja viável, especialmente em médias e grandes propriedades rurais.
d) A agropecuária moderna é caracterizada pelo uso intensivo de recursos tecnológicos no campo.

5- (UNEAL) A pecuária em que o rebanho é criado obedecendo a métodos modernos que permitem uma seleção do gado para o corte, reprodução ou leite, utilizando pasto plantado e rações suplementares, é denominada:
a) Pecuária Intensiva.
b) Pecuária Extensiva.
c) Pecuária Nômade.
d) Pecuária Ultra-extensiva.
e) Pecuária de espaços semi-áridos.

6- (Mack – SP) Assinale a alternativa correta sobre a estrutura fundiária do Brasil:
a) Os latifúndios representam os menores percentuais da área ocupada.
b) Os minifúndios e as médias propriedades representam mais de 80% do numero de estabelecimentos agrícolas;
c) Tanto em área ocupada como em numero de propriedades predominam as empresas rurais;
d) Considerando o número de propriedades, predominam os latifúndios;
e) Considerando a área ocupada, predominam os minifúndios;

7- (Univales – RS) No Brasil, o acesso a terra e seu uso sempre foram temas explosivos. Na década de 1950, foram as Ligas Camponesas que surgiram no Nordeste e chamaram a atenção do mundo. Hoje, é o MST que movimenta o país. Esses movimentos denotam que no Brasil:
a) A estrutura agrária é dominada pelo latifúndio, o qual muitas vezes se encontra improdutivo.
b) A procura pela terra demonstra a vocação agrária do brasileiro e a pouca terra disponível para a agropecuária.
c) O acesso à terra sempre foi democrático, por isso surgiram esses movimentos reivindicatórios.
d) A grande queda na produção industrial verificada nos últimos anos levou o homem a lutar pela posse da terra.
e) A produção agrária é muito valorizada;

8- (Enem) A grande produção brasileira de soja, com expressiva participação na economia do país, vem avançando nas regiões do cerrado brasileiro. Esse tipo de produção demanda grandes extensões de terra, o que gera preocupação, sobretudo:
a) Econômica, porque desestimula a mecanização;
b) Social, pois provoca o fluxo migratório para o campo;
c) Climática, porque diminui a insolação na região;
d) Política, pois deixa de atender ao mercado externo;
e) Ambiental, porque reduz a biodiversidade regional;

9- Dos produtos agropecuários elencados abaixo, assinale aquele que não faz parte da pauta de exportações brasileiras:
a) Soja; b) Café; c) Laranja; d) Trigo; e) Carne;

10- (UFV-MG) “Tem muita gente sem terra, tem muita terra sem gente” (Cartaz do MST, inspirado nos versos de lavradores de Goiás).
A luta pela terra no Brasil existe há décadas e já fez várias vítimas entre trabalhadores do campo, religiosos e outros. Entre os principais razões dos conflitos de terra no Brasil, pode-se citar:
a) A disputa pelas poucas áreas férteis em nosso território, típico de terras montanhosas.
b) A perda do valor da terra agrícola pelo crescimento da industrialização no nosso país.
c) A divisão excessiva da terra em pequenas propriedades, dificultando o aumento da produção.
d) A concentração da propriedade da terra nas mãos de poucos e a ausência de uma reforma agrária efetiva.
e) A utilização intensiva de mão de obra permanente, onerando o grande produtor rural.

11- (Enem) O autor do texto abaixo critica, ainda que em linguagem metafórica, a sociedade contemporânea em relação aos seus hábitos alimentares.
Vocês que têm mais de 15 anos se lembram quando a gente comprava leite em garrafa, na leiteira da esquina? [...]
Mas vocês não se lembram de nada, pô! Vai ver nem sabem o que é vaca. Nem o que é leite. Estou falando isso porque agora mesmo peguei um pacote de leite  leite em pacote, imagina, Tereza!  na porta dos fundos e estava escrito que é pasterizado, ou pasteurizado, sei lá, tem vitamina, é garantido pela embromatologia, foi enriquecido e o escambau.
Será que isso é mesmo leite? No dicionário diz que leite é outra coisa: ‘Líquido branco, contendo água, proteína, açúcar e sais minerais’. Um alimento para ninguém botar defeito. O ser humano o usa há mais de 5 000 anos. É o único alimento só alimento. A carne serve pro animal andar, a fruta serve pra fazer outra fruta, o ovo serve pra fazer outra galinha [...] O leite é só leite. Ou toma ou bota fora.
Esse aqui, examinando bem é só pra botar fora. Tem chumbo, tem benzina, tem mais água do que leite, tem serragem, sou capaz de jurar que nem vaca tem por trás desse negócio. Depois o pessoal ainda acha estranho que os meninos não gostem de leite. Mas, como não gostam? Não gostam como? Nunca tomaram! Múúúúúúú!
FERNANDES, M. O Estado de S.Paulo, 22 ago. 1999.
A crítica do autor é dirigida:
a) ao desconhecimento, pelas novas gerações, da importância do gado leiteiro para a economia nacional.
b) à diminuição da produção de leite após o desenvolvimento de tecnologias que têm substituído os produtos naturais por produtos artificiais.
c) à artificialização abusiva de alimentos tradicionais, com perda de critério para julgar sua qualidade e sabor.
d) à permanência de hábitos alimentares a partir da revolução agrícola e da domesticação de animais iniciada há 5 000 anos.
e) à importância dada ao pacote de leite para a conservação de um produto perecível e que necessita de aperfeiçoamento tecnológico.

12- (Unifesp) No Brasil, a fronteira agrícola está localizada:
a) no Pontal do Paranapanema, gerando tensão social e a presença do Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra.
b) na faixa litorânea, resultando na devastação dos mangues e na ocupação de sua área pela população de baixa renda.
c) na Amazônia, onde as áreas agrícolas surgiram por iniciativa governamental, desde o último quartil do século passado.
d) no extremo sul, devido à presença de população de origem européia, que dividiu a terra em minifúndios produtivos.
e) nas bordas fronteiriças, para evitar o ingresso e a ocupação da população de países vizinhos no território.

13- (UFPB) No Brasil, a Lei de Terras de 1850:
a) foi promulgada simultaneamente com a Lei de Sesmarias.
b) tinha por finalidade garantir aos imigrantes europeus e asiáticos o acesso à terra.
c) possibilitou o acesso à terra mediante a doação de terras devolutas aos posseiros já residentes no Brasil à época.
d) pretendia estimular a desconcentração fundiária e a agricultura de subsistência.
e) favoreceu a expansão do latifúndio monocultor baseado no modelo de plantation.

14- (FGV-SP) Os mapas I e II destacam, respectivamente, a predominância dos seguintes usos da terra:

a) Pecuária melhorada / pecuária primitiva.
b) Grande agricultura comercial / extrativismo vegetal.
c) Pecuária melhorada / pequena agricultura comercial e de subsistência.
d) Pecuária primitiva / extrativismo vegetal.
e) Pequena agricultura comercial e de subsistência / grande agricultura comercial.

15- Miséria, escassez e má distribuição de alimentos, desnutrição e degradação ambiental continuam afligindo o mundo. A chamada “Revolução Verde”, baseada na utilização de tecnologias intensivas em insumos, ocorreu sem a devida distribuição de terras e também contribuiu para a expansão da erosão dos solos, a poluição das águas e perda da biodiversidade.
Com relação à “Revolução Verde”, são feitas as seguintes afirmações.
I. Os sistemas de cultivo predominantes são as policulturas geneticamente heterogêneas.
II. Tem maior produtividade em termos de mão-de-obra e gera retorno econômico mais rápido do que os sistemas agroecológicos.
III. Utiliza o conhecimento tradicional e incentiva a participação das comunidades locais.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) Apenas II e III.

16- (PUCCAMP-SP) Nos Estados Unidos, a região das Planícies Centrais tem apresentado grande evolução agrícola: no Corn Belt, o milho está cada vez mais associado à beterraba e à soja; no antigo Cotton Belt encontram-se, hoje, ao lado do algodão, a pecuária, a avicultura e cereais diversos e no Sul, a irrigação introduziu produções agrícolas que associam o trigo de inverno com milho e sorgo.
A leitura do texto permite concluir que:
a) é forte a intervenção do Estado na organização espacial da agricultura norte-americana.
b) as antigas regiões de monocultura, os belts, estão cedendo lugar a sistemas agrícolas mais complexos e diversificados.
c) atualmente, só o Oeste montanhoso apresenta áreas de monocultura e os belts, de frutas cítricas.
d) a produção cada vez mais voltada para o mercado interno fez desaparecer quase por completo a agricultura especializada dos belts.
e) o crescimento de outros setores da economia tem provocado a diminuição da produção agrícola dos belts.

Que País é Esse

Essa atividade pode ser adaptada para alunos de 6º ano/5ª série e utilizada como forma de aprendizagem dinâmica e recreativa, podendo o professor propor outros países. O professor fala uma característica de cada vez para que os alunos tentem responder.País 01-
01- É o país com maior taxa de crescimento econômico do mundo;
02- Sua capital é Pequim;
03- Uma muralha e o panda são símbolos desse país;
04- Localiza-se na Ásia;
05- País mais populoso do mundo;
País 02-
01- O nome de sua capital é Camberra;
02- É considerado um continente ilha;
03- É o maior país da Oceania;
04- É a terra dos Cangurus;
05- Sua maior cidade é Sidnei;
País 03-
01- É o país mais rico do mundo;
02- Sua capital é Washington;
03- Nova Iorque é sua cidade principal;
04- É chamado de Tio Sam;
05- Possui 50 estados confederados;
País 04-
01- Sua capital é Moscou;
02- Parte de seu território está na Europa e parte na Ásia;
03- Durante muito tempo fez parte da URSS;
04- Seus principais pontos turísticos são a Praça Vermelha e o Kremlin;
05- É o maior país do mundo;
País 05-
01- É o maior país da América do Sul;
02- Foi descoberto no dia 22 de Abril de 1500;
03- Possui 26 estados mais o DF;
04- Na América do Sul, apenas dois países não fazem fronteira com ele;
05- Sua capital é Brasília;
País 06-
01- É o maior país do continente americano;
02- O nome de sua capital é Ottawa;
03- A maior parte de seu território possui clima muito frio;
04- É o segundo maior país do mundo;
05- Está localizado ao norte dos Estados Unidos;
País 07-
01- É o país mais rico do continente africano;
02- A capital administrativa é Pretória;
03- Durante muito tempo viveu o regime do Apartheid;
04- Seu principal ponto turístico é a Cidade do Cabo;
05- É o único país do continente a sediar uma copa do mundo;
País 08-
01- País formado por várias ilhas;
02- Era até recentemente, o segundo país mais rico do mundo;
03- Seu destaque é a tecnologia, principalmente a robótica;
04- Possui a maior metrópole do mundo;
05- Sua capital é Tóquio;
País 09-
01- Possui uma das sete maravilhas do mundo antigo;
02- Localiza-se no continente africano;
03- Fica as margens do rio Nilo;
04- Sua capital é Cairo;
05- É o país das pirâmides;
País 10-
01- Vasco da Gama e Cabral são nomes importantes da sua história;
02- Está localizado na Europa, mais precisamente na Península Ibérica;
03- Em determinado período sua história mistura-se com a do Brasil;
04- Foi metrópole do Brasil;
05- Sua capital é Lisboa;

Brasil – Caminhando para a Ditadura dos homens de Togas Pretas

A decisão do STF (Supremo Tribunal Federal) de arquivar o processo contra um motorista que se recusou a fazer o teste do bafômetro e que tem o apoio da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), alegando o direito constitucional dos cidadãos de não gerarem provas contra si, joga na lama a Lei Seca, tão comemorada por brasileiros de bem, até mesmo, pelos dados que comprovam que 2.302 vidas foram polpadas em todo país até 18 de junho de 2010.

Ao contrário os Senhores do Supremo e da OAB acreditam que o direito do indivíduo de dirigir bêbado e se recusar a fazer um exame deve ser maior do que o direito do cidadão que tem sua vida colocada em risco por causa de um motorista que usa seu veículo não como um meio de transporte, mas sim como uma roleta russa pronta a acertar alguém. Abre precedente também, por exemplo, para uma situação de estupro onde o acusado pode se recusar a fazer um exame de DNA, mesmo que haja coleta de espermas ou pele do agressor nas unhas da vítima só porque ele não é obrigado a produzir provas contra si.

Pouco a pouco vemos nosso país se transformar no país onde os direitos de quem anda “fora da lei” (leis que agora são definidas pelo STF, quando o seu papel na verdade é aplicação e não a elaboração), são sempre maiores dos que os cidadãos que tem como objetivo o respeito as instituições e leis brasileiras, o cidadão de bem.
As desculpas ou as motivações são as mais absurdas possíveis como datas, verbos, interpretações, nunca o bom senso e a justiça como princípio.
Caminhamos para uma Ditadura dos homens de togas pretas sim, por que agora cabe a esses senhores decidirem quem serão os fichas sujas ou fichas limpas e como disse Demétrio Magnoli em entrevista a TV Bandeirantes, será ficha suja quem não tiver bom relacionamento com os juízes e será ficha limpa quem o tiver. Atualmente temos visto rotineiramente esses senhores decidindo se determinada Lei vale ou não vale se será implantada ou não. Talvez eu não entenda muito de democracia, mas pelo que conheço, o Poder que aprova e definem as leis é o Legislativo, ao Judiciário cabe apenas cuidar para que essas leis sejam cumpridas e não ostentando o poder de aprová-las ou desaprová-las.
Outro detalhe da Ditadura é que esses senhores não são eleitos pelo povo brasileiro, onde na verdade poucos sabem realmente quem são e como chegaram a esse posto. A Eles são outorgados o poder de receber altos salários, até maior que o do Presidente da República e as vezes até acima do teto estabelecido e, agora de impedir que leis que são aprovadas pelo Congresso e de iniciativa popular como é o caso da Lei da Ficha Limpa ou, que tenha poupado milhares de vidas, sejam adotadas neste País.
Como durante o Regime Militar, cabe a nós esperar qual será o próximo ato de nossos ditadores.